近日，浮山小學(xué)從領(lǐng)導(dǎo)到教師也積極行動(dòng)起來(lái)為“空中課堂”做準(zhǔn)備。各個(gè)學(xué)科的老師們組成的“專(zhuān)題研究活動(dòng)”項(xiàng)目組迅速成立，結(jié)合家庭生活、疫情防控、學(xué)科特點(diǎn)、自身發(fā)展等實(shí)施專(zhuān)題活動(dòng)，驅(qū)動(dòng)孩子們?nèi)ニ伎紗?wèn)題、解決問(wèn)題。

寒假里，因?yàn)椤斑^(guò)新年”，這將是一年中最熱鬧的時(shí)候，到處都張燈結(jié)彩熱鬧非凡，爸爸媽媽帶孩子們?nèi)コ匈?gòu)置年貨，帶孩子走親訪友、與親人團(tuán)聚?？山衲?，為什么大街上空無(wú)一人，而且爸爸媽媽說(shuō)連家門(mén)都不要出了呢？1-2年級(jí)的孩子們以“今年寒假與往年怎么不一樣呢？”展開(kāi)主題學(xué)習(xí)，結(jié)合最直接的感受、體驗(yàn)，在探究的基礎(chǔ)上形成正確觀念、養(yǎng)成良好習(xí)慣、懂得愛(ài)護(hù)他人、涵養(yǎng)社會(huì)責(zé)任。

2020年的除夕夜，全國(guó)多個(gè)省份的醫(yī)務(wù)人員備好行囊，在機(jī)場(chǎng)整裝待發(fā)，他們?nèi)ツ睦?？連年都不過(guò)了，為什么這么急？因?yàn)樾滦凸跔畈《靖腥救祟?lèi)引發(fā)肺炎，武漢有難，各城市都在增援武漢呢 。作為普通市民的我們，宅在家里不出門(mén)，隔離病毒，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)支援武漢。“口罩”“消毒”成了新年的常用詞匯。3、4年級(jí)的小朋友針對(duì)“怎樣正確佩戴和制作簡(jiǎn)易口罩？”展開(kāi)主題學(xué)習(xí)。深度思考當(dāng)國(guó)家面臨突發(fā)重大事件，作為社會(huì)中的個(gè)體應(yīng)該怎么做？保護(hù)好自己就是為祖國(guó)做貢獻(xiàn)……在正確佩戴和制作簡(jiǎn)易口罩的學(xué)習(xí)中感受醫(yī)護(hù)人員的艱辛，理解個(gè)人與集體、與社會(huì)、與國(guó)家的骨血相連。

當(dāng)新型冠狀病毒感染肺炎侵襲人類(lèi)的時(shí)候，當(dāng)眾多醫(yī)務(wù)工作者背起行囊支援武漢的時(shí)候，當(dāng)舉全國(guó)之力把物資源源不斷的運(yùn)到湖北支援湖北的時(shí)候，當(dāng)科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)室夜以繼日的研究抗體的時(shí)候，作為學(xué)生的我們有沒(méi)有思考一下：現(xiàn)在他們?cè)诒Ｗo(hù)我們，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，怎么報(bào)答他們？我能為祖國(guó)做些什么？我為什么而讀書(shū)呢？5-6年級(jí)的孩子們以“思考：我為什么而讀書(shū)？”為專(zhuān)題開(kāi)展研究，去思考“怎樣去做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人?”，體會(huì)“知識(shí)就是力量的含義”。做好自己的職業(yè)規(guī)劃。

除了分學(xué)段的探究活動(dòng)，學(xué)校還制定了專(zhuān)題探究活動(dòng)單，例如“口罩的種類(lèi)、功能和簡(jiǎn)易口罩的佩戴和制作”、“如何實(shí)現(xiàn)不同濃度的酒精勾兌”。