青報(bào)教育在線訊  五十一年景如故，重返母校情如初。十六學(xué)子榮歸家，講授家庭教育經(jīng)。9月19日下午3時(shí)，青島市教育局2020年第三季度“家長(zhǎng)大課堂”在青島第十六中學(xué)舉行，全國(guó)家庭教育名家、青島第十六中學(xué)優(yōu)秀校友、首都師范大學(xué)孫云曉教授應(yīng)邀前來(lái)做了以《如何讓孩子擁有強(qiáng)大的成長(zhǎng)動(dòng)力》為主題的講座，高一高二全體家長(zhǎng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)及直播方式參與其中。

重回母校往昔浮現(xiàn)

“70年代的校園，1號(hào)教學(xué)樓形單影只，平房矗立，農(nóng)田的存在讓學(xué)校充滿了濃厚的農(nóng)業(yè)氣息。而現(xiàn)在已高樓林立，鋪滿爐渣的操場(chǎng)也早已換成塑膠跑道?！痹谑行ｉL(zhǎng)李智亮及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，孫云曉教授時(shí)隔多年又回到他心心念念的母校——青島第十六中學(xué)。面對(duì)熟悉又陌生的校園，孫云曉教授感慨學(xué)校變化巨大。不過(guò)，孫云曉教授還是一眼就認(rèn)出了自己當(dāng)年上課的那棟1號(hào)教學(xué)樓，以及樓下那顆筆直的松樹。巋然不動(dòng)，見(jiàn)證了十六中六十余載的風(fēng)風(fēng)雨雨。

十六中的老教師們聽(tīng)聞孫云曉教授榮歸母校也都興奮不已，校領(lǐng)導(dǎo)代表老教師們向?qū)O云曉教授贈(zèng)予由學(xué)校老教師邵勤男和苗舒娟夫婦共同創(chuàng)作的詩(shī)集。

在孫云曉教授曾經(jīng)上過(guò)課的1號(hào)教學(xué)樓里，市教育局和十六中為孫云曉教授舉辦了歡迎會(huì)，會(huì)上孫云曉教授講述了自己當(dāng)初在十六中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里每一處風(fēng)景都有屬于他的記憶。

孫云曉教授說(shuō)：“學(xué)校環(huán)境及教育環(huán)境日新月異，雖然變化大，但對(duì)十六中的感情卻從未改變，學(xué)校規(guī)模不斷地?cái)U(kuò)大和發(fā)展離不開一代代十六中人辛勤的付出和努力?！睍?huì)后孫云曉教授和教育局領(lǐng)導(dǎo)、十六中校領(lǐng)導(dǎo)在象征著學(xué)校建立的奠基石前合影留念。

四大秘訣助力成長(zhǎng)

市教育局副局長(zhǎng)姜元韶出席并主持2020年青島市“家長(zhǎng)大課堂”活動(dòng)，活動(dòng)上孫云曉教授向家長(zhǎng)們做了以《如何讓孩子擁有強(qiáng)大的成長(zhǎng)動(dòng)力》為主題的講座。圍繞體驗(yàn)、榜樣、目標(biāo)、習(xí)慣這四大方面分析少年兒童的成長(zhǎng)動(dòng)力。

第一，要在生活體驗(yàn)中激發(fā)探究興趣，熱愛(ài)生活?！暗谝淮萎?dāng)班長(zhǎng)，第一次登上講臺(tái)、被學(xué)校推薦到師范學(xué)校學(xué)習(xí)，成為一名老師……“孫云曉教授說(shuō)，在十六中這些“第一次”讓他找到了責(zé)任和自信，這所學(xué)校成為了人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；第二，榜樣的力量不可忽視?！案改甘呛⒆幼钪匾陌駱?，影響最深刻?！睂O云曉建議家長(zhǎng)們讓孩子做的事情，自己首先要做到，不讓孩子做的，自己也不要做；第三，不同階段的孩子有不同的目標(biāo)，學(xué)前階段不要給孩子過(guò)早確立發(fā)展方向，這時(shí)孩子發(fā)展變化不確定，需要探索各種可能和豐富的體驗(yàn)，不能急功近利。十歲以后的孩子，最重要的教育原則是理解和尊重，家長(zhǎng)要幫助孩子明確自己的目標(biāo)。特別是到了中、高考階段要圍繞目標(biāo)去努力；第四，家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師，家長(zhǎng)要努力培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。孫云曉教授表示，堅(jiān)持閱讀、寫作、演講的好習(xí)慣就讓自己受益終身，養(yǎng)成好習(xí)慣要激發(fā)動(dòng)力、明確規(guī)范、榜樣教育、持久訓(xùn)練。

講座中，孫云曉教授跟家長(zhǎng)們心貼心，拉家常。通過(guò)講述女兒從選擇學(xué)習(xí)日語(yǔ)、報(bào)考社會(huì)學(xué)專業(yè)、理想成為記者、目前成為駐日記者等一系列的教育故事，分享自己的”教育經(jīng)”，幫助家長(zhǎng)激發(fā)孩子成長(zhǎng)潛能，做好孩子成長(zhǎng)之路的助長(zhǎng)、助力、助跑工作，提升家庭教育的效果。

家長(zhǎng)取經(jīng)滿載而歸

家長(zhǎng)們表示這是非常受益的一課，眾多教育疑問(wèn)在這里得到解答。高二一班家委會(huì)主任鄭海美說(shuō)：“我一直非常崇拜孫云曉教授，關(guān)注了他很多作品，93年他寫的《夏令營(yíng)的較量》我也看過(guò)，意猶未盡。非常榮幸今天能參加家長(zhǎng)大課堂活動(dòng)，孫云曉教授談到的第一點(diǎn)是“體驗(yàn)“的重要性，我非常認(rèn)同并也是這樣做的，通過(guò)本次講座我深刻意識(shí)到家長(zhǎng)作為榜樣的力量，這也是我今后努力的方向。”

高二年級(jí)家長(zhǎng)趙青云說(shuō)：“在孫云曉教授研究的很多數(shù)據(jù)當(dāng)中能夠體會(huì)到他對(duì)于青少年學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、培養(yǎng)上很多好的想法。對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的啟發(fā)，希望以后有機(jī)會(huì)能多聽(tīng)聽(tīng)孫云曉教授的講座?！?/p>

聽(tīng)講過(guò)程中，家長(zhǎng)們認(rèn)真記下筆記，參與互動(dòng)交流，孫云曉教授還在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題進(jìn)行專業(yè)分析、解答。

十六中家長(zhǎng)在聽(tīng)完講座后，受益匪淺，感謝學(xué)校組織家長(zhǎng)們參加此次的家長(zhǎng)大課堂。

游歷校園精彩花絮

講座結(jié)束后，在十六中校領(lǐng)導(dǎo)陪同下，孫云曉教授前往校史館。沿途孫云曉教授看到學(xué)校發(fā)生的翻天覆地的變化感慨萬(wàn)千。

校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)O云曉教授介紹校園里的變化，利用沙盤模型俯瞰校園整體風(fēng)貌，一同討論校園每個(gè)區(qū)域的時(shí)代變遷。

“哎喲！帥小伙！”來(lái)到十六中校史館，一張照片吸引了大家的注意力，原來(lái)在校史館陳列的老照片中，大家發(fā)現(xiàn)了孫云曉教授當(dāng)年的身影。

孫云曉教授說(shuō)：“升入十六中后便加入了中國(guó)共青團(tuán)，當(dāng)時(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生入團(tuán)一事十分重視，專門帶領(lǐng)新團(tuán)員前往煙臺(tái)市棲霞縣（現(xiàn)煙臺(tái)市棲霞市）英靈山舉行宣誓活動(dòng)?！痹俅慰吹竭@張合影，孫云曉教授心中意外、驚喜之情涌上心頭。

孫云曉教授（第四排左三）及部分師生在棲霞山烈士碑前留影

回想起往事孫云曉教授喜笑顏開，當(dāng)走到校史館的榮譽(yù)展示區(qū)，孫云曉教授看到了自己曾贈(zèng)給母校的圖書。

借此機(jī)會(huì)，孫云曉教授再次向母校捐贈(zèng)新書。每一次捐贈(zèng)都體現(xiàn)著對(duì)母校的感恩，每一句感謝都表明了對(duì)母校培養(yǎng)之情的銘記。

“咱們圖書館可真漂亮！”孫云曉教授踏進(jìn)圖書館的第一句話就忍不住對(duì)母校的 “全國(guó)最美書屋”點(diǎn)贊，緊接著拿起手機(jī)拍攝留念。

在圖書館內(nèi)孫云曉教授的著作靜靜地放在校友書籍專架中最顯眼的位置。

“學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，由一個(gè)教學(xué)樓變成了多個(gè)，而我仍然記得五十年前學(xué)校的樣子，仍然記得進(jìn)門后映入眼簾的大雪松，記得當(dāng)初那些美好的回憶。中學(xué)時(shí)期我便勵(lì)志成為一名作家，服務(wù)社會(huì)和人民群眾。中學(xué)是人生中最重要的時(shí)刻，他關(guān)乎一個(gè)人的選擇；我很慶幸自己一直都在做最感興趣的事、社會(huì)需要的事，我人生中最重要的選擇是在十六中完成的，我感恩這所學(xué)校?！睂O云曉教授向記者說(shuō)起時(shí)隔多年榮歸母校的感受時(shí)，眼中泛起了淚光。

孫云曉教授寄語(yǔ)十六中學(xué)弟學(xué)妹：“中學(xué)是奠基立向的階段，固然要認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但更要思考做什么人，走什么路，制定什么樣的人生目標(biāo)，這種方向要在中學(xué)時(shí)期找到，并把它變成一生的動(dòng)力。”

青年教師不虛此行

《九月十九聽(tīng)孫云曉教授講座》

孫郎壇上志躊躇，

云鬢雖斑字如珠。

曉得國(guó)手一席話，

好過(guò)苦讀十年書。

十六中青年教師張宇順創(chuàng)作詩(shī)歌，表達(dá)內(nèi)心的收獲及對(duì)孫云曉教授的崇敬之情。每位孩子都有潛能，每位家長(zhǎng)、老師都有讓孩子的潛能成為可能的機(jī)會(huì)。教師們?cè)凇凹议L(zhǎng)大課堂”講座結(jié)束后感慨頗多，深感家校合作共育的重要性。

青報(bào)教育在線 袁敏