以愛(ài)傳愛(ài) 以情傳情——青島福林小學(xué)關(guān)愛(ài)抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女

2020-02-28 18:05 青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/青島財(cái)經(jīng)網(wǎng) 李澍 0

青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/青島財(cái)經(jīng)網(wǎng)訊（記者李澍通訊員楊華愷）“媽媽，我想你了，你打敗病毒就快點(diǎn)回來(lái)吧。媽媽一定要保護(hù)好自己的身體，媽媽請(qǐng)放心，我一定聽(tīng)爸爸和姥姥的話，好好吃飯，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后和媽媽一樣做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。中國(guó)加油！武漢加油！媽媽最棒，媽媽加油！”

青島福林小學(xué)二年級(jí)一班王月昔同學(xué)的媽媽，是青島市市立醫(yī)院的一位醫(yī)務(wù)工作者，面對(duì)疫情，她義無(wú)反顧的加入了援助湖北醫(yī)療隊(duì)，第一時(shí)間投身武漢同濟(jì)醫(yī)院進(jìn)行支援。學(xué)校得知后，副校長(zhǎng)朱潔與班主任云慧萍老師馬上了解孩子及家長(zhǎng)的詳細(xì)情況，每天與孩子和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，了解家長(zhǎng)的需求和困難，把學(xué)校和老師們的關(guān)愛(ài)傳遞給孩子和家長(zhǎng)。

通過(guò)與月昔一家人每日溝通，學(xué)校了解到，月昔媽媽在武漢前線非常辛苦，每天分四班，每次工作六小時(shí)，人手極其緊張，因?yàn)橥瑵?jì)醫(yī)院醫(yī)療水平高，所以收治的病人都是危重癥病患者，醫(yī)療護(hù)理任務(wù)很艱巨，每天下班都像灌鉛一樣拖不動(dòng)了。即便如此，她還是勇挑重?fù)?dān)，在自己的防護(hù)服上寫(xiě)下鼓勵(lì)患者的話語(yǔ)，一句“別怕，有我在！”讓我們所有人落淚，也讓我們看到了福林家長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)。

為了給前線的媽媽一個(gè)驚喜，給媽媽精神鼓勵(lì)，也為了幫月昔緩解思念之情，云慧萍老師，教月昔自制了驚喜卡片，希望一線的媽媽能夠得到精神力量，努力奮斗，早日贏得勝利。

英雄在前方與死神搏斗，學(xué)校能做的，就是盡量為月昔的母親解決后顧之憂。英雄，只不過(guò)是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€(gè)個(gè)的平凡人，她們也是父母，是兒女。作為媽媽，她也想念兒子；月昔，也想念媽媽。第一次離開(kāi)媽媽這么久，小月昔常因思念媽媽情緒低落，班主任云慧萍老師每天與月昔視頻，副校長(zhǎng)朱潔也會(huì)經(jīng)常與月昔聊天，為他打氣加油，為了幫助月昔更快養(yǎng)成自律自強(qiáng)好習(xí)慣，云老師與月昔約定，通過(guò)這次媽媽的外出工作，王月昔長(zhǎng)大了，就用班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的太陽(yáng)花表?yè)P(yáng)他。小月昔原來(lái)都是媽媽督促學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也能自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間看看電視也能堅(jiān)持做做眼保健操。他也更愛(ài)看書(shū)了，自己的小內(nèi)衣，小襪子，小衣服也能自己洗了，也能幫助爸爸和外婆掃地，擦地，擦桌子，做一些力所能及的勞動(dòng)，他告訴爸爸，這樣做就想讓遠(yuǎn)在武漢抗疫一線的媽媽放心。