計劃用三年時間，遴選培養(yǎng)100名市級首席信息官、500名市級數字化領航校長（園長）、1000名數字化精英教師……7月17日，青島市教育局發(fā)布《青島市教育數字化轉型人才培養(yǎng)方案》（以下簡稱《方案》）。

《方案》提出，青島市將構建“基于課堂、應用驅動、創(chuàng)新發(fā)展、精準測評”的校長（園長）、教師數字化素養(yǎng)發(fā)展新機制，構建全市教育數字化人才培養(yǎng)體系。計劃用三年時間，為基礎教育優(yōu)質資源倍增、初中強校提質、新校高位發(fā)展、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質幼兒園建設和強鎮(zhèn)筑基等遴選培養(yǎng)100名市級首席信息官、500名市級數字化領航校長（園長）、1000名數字化精英教師，推動校長（園長）、教師教育數字化轉型，實現“三提升一全面”的發(fā)展目標即首席信息官（CIO）統(tǒng)籌協(xié)同能力顯著提升；校長（園長）數字化領導能力顯著提升；教師數字化教學能力顯著提升；促進數字技術與教育教學融合創(chuàng)新全面發(fā)展。

首席信息官、數字化領航校長（園長）數字化精英教師的培養(yǎng)將遵循專業(yè)導向、學用結合、協(xié)同發(fā)展三大原則。緊密圍繞教育數字化轉型，結合我市教育信息化隊伍的實情，尊重不同區(qū)域、學校的差異，針對智慧教育賦能目標，統(tǒng)籌設定任務、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，實現立德樹人、提高素質的培養(yǎng)目的。堅持問題導向，引導培訓對象運用所學知識，立足崗位職責，針對在優(yōu)質資源倍增、初中學校強效提質、職業(yè)學校創(chuàng)新發(fā)展、新校高位發(fā)展、優(yōu)質幼兒園建設過程中的實際問題，分析成因、提出方案、改進解決，實現數字化創(chuàng)新能力全面提升目的。整合學員、優(yōu)質學校、高校專家、科研機構、企業(yè)等方面的力量和優(yōu)勢，建立互動機制，實施合作學習，實現資源共享，促進教育數字化能力全面提升。

根據《方案》，將實施首席信息官專項能力培育，注重教育數字化專業(yè)能力，區(qū)域（學校）數字化賦能“教、學、研、管、評”能力；注重區(qū)域（學校）教育數字化服務新形態(tài)形成；注重基于教學改革、數字技術的新型教與學模式形成。實施領航校長（園長）領導能力培育，注重學校數字資源、智慧校園、創(chuàng)新應用等新型基礎設施體系建設與應用；注重學生數字化學習環(huán)境優(yōu)化，智能化測評實現；注重教師智能化、個性化、多樣化環(huán)境構建，數字化專業(yè)發(fā)展。同時，實施精英教師應用能力培育，注重人機協(xié)同育人能力，數據驅動決策能力，學會運用大數據、人工智能等技術賦能教學、學習方式；注重基于數字技術的教育教學微能力提升，學會利用數字化工具賦能學情分析、教學設計、學法指導和學業(yè)評價等教學環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)將依托國內一流的專家團隊，聚焦基礎教育優(yōu)質資源倍增、初中學校強效提質、新校高位發(fā)展、職業(yè)學校創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質幼兒園建設等重點任務，定制適切的人才培養(yǎng)課程體系，建立全流程管理系統(tǒng)，通過理論研修、實踐體悟、成果展示、示范輻射等方式，開展理論與實踐、課內與課外、區(qū)內與區(qū)外相結合的研修培訓。

青島財經日報/首頁新聞記者 王墨然 實習記者 逄雨翰

責任編輯：崔現香