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說(shuō)起幼教老師，很多人的第一反應(yīng)都是女老師?？呻S著觀念的改變，以及對(duì)幼兒教育全面科學(xué)的考慮，現(xiàn)在不少男老師也加入了幼教的隊(duì)伍。今天，一起來(lái)認(rèn)識(shí)剛剛被評(píng)為2022年最美教師的一位男幼教老師——管延偉。

管延偉是青島市西海岸新區(qū)積米崖中心幼兒園里唯一的一名男老師。孩子們都親切地稱呼他“園長(zhǎng)爸爸”。

青島市西海岸新區(qū)積米崖中心幼兒園小朋友王怡婷：每天放學(xué)的時(shí)候他在門口接送我們。

青島市西海岸新區(qū)積米崖中心幼兒園小朋友管佳怡：他跟我們一起踢足球，給我們上安全課，還跟我們一起戶外活動(dòng)。

在幼兒園里，管延偉無(wú)論走到哪兒，都會(huì)有一群小小的追隨者，有他在，孩子們游戲的時(shí)候總會(huì)特別投入。管延偉說(shuō)，看著孩子從一開(kāi)始哭鬧找媽媽，到逐漸長(zhǎng)大，變得堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，這份成就感難以用語(yǔ)言表達(dá)。

青島市西海岸新區(qū)積米崖中心幼兒園教師管延偉：每年都會(huì)有100多名孩子新入園來(lái)，家長(zhǎng)們信任我們，我們更要細(xì)心呵護(hù)孩子們成長(zhǎng)。

一路走來(lái)，管延偉經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。2002年，管延偉從膠南師范畢業(yè)，開(kāi)始走上小學(xué)教師崗位。2008年，從教六年的他接到了一個(gè)特殊的任務(wù)，到當(dāng)?shù)刈钚〉挠變簣@當(dāng)一名幼教老師。雖然做足了心理建設(shè)，但面對(duì)一群經(jīng)常哭鬧甚至?xí)蜓澴拥暮⒆?，仍讓他有些手足無(wú)措。不僅跨學(xué)段的教學(xué)讓他很不適應(yīng)，男幼教的身份也帶來(lái)了一些家長(zhǎng)的不認(rèn)可。

青島市西海岸新區(qū)積米崖中心幼兒園教師管延偉：那時(shí)候我經(jīng)常失眠，晚上躺在床上想，要不還是回小學(xué)吧，感覺(jué)自己根本沒(méi)有辦法找準(zhǔn)定位。

面對(duì)各方質(zhì)疑，管延偉回憶起自己在海島的支教時(shí)光。2002年，管延偉主動(dòng)申請(qǐng)到靈山島支教，面對(duì)島上物資短缺、交通不便，動(dòng)輒停水停電的困難，管延偉硬是把自己煉成了島上的“全能教師”。

這次，他相信自己也一定能在幼教崗位上干出個(gè)樣兒來(lái)。他用心鉆研、悉心請(qǐng)教學(xué)習(xí)幼教知識(shí)，并結(jié)合自己的“育兒經(jīng)”，嘗試用一顆“爸爸”的心來(lái)對(duì)待班里的每一個(gè)孩子。

青島市西海岸新區(qū)積米崖中心幼兒園教師管延偉：最開(kāi)始我就想著，每天都要和每一個(gè)孩子打招呼，這樣做不僅是讓他們眼熟我，更重要的是和孩子建立信任的第一步。孩子熟悉你了，才會(huì)愿意信任你，才會(huì)愿意把自己的小情緒和你分享。

除了當(dāng)好“園長(zhǎng)爸爸”，男性的視角也讓管延偉更加重視小朋友的安全教育問(wèn)題。他積極參加各種幼兒安全教育講座和急救技能培訓(xùn)，回來(lái)后，將學(xué)到的安全知識(shí)傳授給同事，并組織策劃各種安全小游戲，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行防震、防火演習(xí)。

在管延偉看來(lái)，男幼教老師往往更加“注重實(shí)踐活動(dòng)，敢于嘗試新鮮事物”，在孩子的性格養(yǎng)成以及面對(duì)困難和問(wèn)題時(shí)尋求更多解決方法等方面會(huì)有新的思考。此外，男老師陽(yáng)剛、果敢、堅(jiān)毅的性格，在一定程度上還可以跟女老師形成互補(bǔ)，有利于孩子的性格塑造。

青島市西海岸新區(qū)積米崖中心幼兒園教師王璇：管老師跟孩子們互動(dòng)時(shí)，特別有張力有活力，而且孩子們?cè)谒膸?dòng)下都變得特別自信，特別勇敢。比如當(dāng)小朋友有自己想法的時(shí)候，想做他喜歡的事，管老師會(huì)支持他鼓勵(lì)他，但是同時(shí)也會(huì)引導(dǎo)小朋友正確遵守幼兒園的規(guī)則。

除了日常教學(xué)，管延偉還負(fù)責(zé)園內(nèi)的后勤保障工作。在同事眼中，認(rèn)真敬業(yè)的他，和善而堅(jiān)定，還是出了名的“有求必應(yīng)”。

青島市西海岸新區(qū)積米崖中心幼兒園教師張娜：電腦壞了，打印機(jī)壞了，找管老師來(lái)幫忙修；水龍頭壞了，空調(diào)不制冷了，找管老師；甚至我們有時(shí)候和家長(zhǎng)溝通遇到問(wèn)題了，也是來(lái)找管老師幫忙。所以管老師就是一個(gè)大問(wèn)題小問(wèn)題都能幫我們解決問(wèn)題的有求必應(yīng)的人。

管延偉用細(xì)致、耐心、專業(yè)，贏得了孩子們的信任、家長(zhǎng)們的認(rèn)可以及同事們的贊許。由于工作出色，2021年，管延偉先后獲得了“青島市最美教師”“山東省教書(shū)育人楷模”榮譽(yù)稱號(hào)。今年在第三十八個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，管延偉被中共中央宣傳部、教育部評(píng)為2022年“最美教師”。

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