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家長提升五項修煉助孩子更成熟獨立●青島市“家長大課堂”開講 ●觀海新聞客戶端可收看


青島日報

□青島日報/觀海新聞記者 趙 黎

本報3月27日訊 今天上午,2021年青島市“家長大課堂”第一講在青島第六十七中學(xué)開講,青島理工大學(xué)心理學(xué)副教授劉啟輝作了題為《優(yōu)秀父母的五項修煉》輔導(dǎo)講座。青島市教育局官網(wǎng)、官微推送該講座,觀海新聞客戶端、藍睛新聞客戶端同步進行視頻直播。

講座中,劉啟輝副教授從“成熟、獨立、責(zé)任”三大養(yǎng)育子女的目標(biāo)出發(fā),指導(dǎo)家長提升五項修煉,支撐起安全穩(wěn)固的家庭環(huán)境。這五項修煉是:一是無條件接納,不要讓愛承擔(dān)太多成績、成功等附加條件。二是及時、準(zhǔn)確、具體地表達鼓勵和欣賞,鞏固孩子的好行為和好習(xí)慣。三是父母不僅僅要在物質(zhì)上滿足孩子需要,更要給予孩子情緒、情感的滿足。只有融洽的父母關(guān)系、穩(wěn)定的母親情緒、持續(xù)一致的標(biāo)準(zhǔn)要求,才能補給孩子充足的心理營養(yǎng)。四是陪伴,親子關(guān)系是“養(yǎng)”出來的,而非“生”出來的,孩子從小和父母形成的依戀情感是未來父母教育孩子的前提。倘若父母沒有和子女建立安全的親子依戀關(guān)系,而過于嚴苛要求的家庭氛圍就容易讓孩子感到窒息,從而走向極端。父母的陪伴不應(yīng)是“物理的存在”,而要有高質(zhì)量的陪伴。五是規(guī)則,父母類型根據(jù)教育要求和情感反應(yīng)的高低,可以劃分為4種類型:權(quán)威型、專制型、忽視型、溺愛型。其中權(quán)威型父母是最為理想的類型,對待子女教育高要求,回應(yīng)子女情感高反應(yīng),做到嚴中有愛,愛中有規(guī)。

市級“家長大課堂”每季度組織一講。目前,視頻點擊量達到590.7萬人次。

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